一、面向全体了吗?
备课时要面向全体,备全体学生。讲课时要面向全体,如课堂提问尽量不重复找同一名学生,多找学生,尽量照顾到整体。
二、师生互动了吗?
课堂教学中的难点,多通过小组合作完成。小组合作千万不能走形式,要通过小组合作解决问题,但也不是每一节课都需要小组合作。
三、精讲多练了吗?
充分调动学生动手、动口、动脑能力,精讲多练不能把讲和练割裂开来。
四、技术运用了吗?
小黑板、投影仪、录音机、教具和自制教具的使用都属于技术运用,但现代化教学的今天更多的体现在多媒体技术运用。
五、目标达成了吗?
三维目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
指是否很好的完成了本节课的课堂教学任务,课堂教学达标情况。三维目标体现贯穿在教学过程当中,检测只是一种检验手段(知识与技能)。
六、课后反思了吗?
听完课专家座谈,说说自己这堂课的感受:这节课是怎么设计的?本节课的重点是什么?如何突破的?难点是什么?如何化解的?本节课你认为的成功之处?更多的谈谈本节课课堂教学有哪些地方不到位,怎样处理会更好。
各位教师备课、讲课、听课、评课请参照这六个标准。
史各庄镇第一中心小学
2011年9月